Zobrazit klíčová slova:
- demokracie
- Evropská unie
- finanční gramotnost
- globalizace
- identita
- interkulturalita
- kritické uvažování
- lidská práva
- lokální dimenze
- mediální gramotnost
- mezinárodní vztahy
- Občanem v EU
- občanská společnost
- odpovědnost
- osobnostní rozvoj
- participace
- politika
- právo
- projevit názor
- spolupráce
- svoboda
- Učím s RESPEKTem
- udržitelný rozvoj
- veřejné instituce
-
Člověk jako jedinec (12) -
Člověk ve společnosti (4)
-
Občan ve státě (34)
-
Občan a právo (6)
-
Mezinárodní vztahy, globální svět (9) - G29 Objasní důvody evropské integrace, posoudí její význam pro vývoj Evropy. (5)
- G30 Rozlišuje funkce orgánů EU a uvede příklady jejich činnosti. (1)
- G31 Posoudí vliv začlenění státu do Evropské unie na každodenní život občanů, uvede příklady, jak mohou fyzické a právnické osoby v rámci EU uplatňovat svá práva. (2)
- G32 Uvede příklady činnosti některých významných mezinárodních organizací a vysvětlí, jaký vliv má jejich činnost na chod světového společenství, zhodnotí význam zapojení ČR. (0)
- G33 Uvede příklady institucí, na něž se může obrátit v případě problémů při pobytu v zahraničí. (0)
- G34 Posoudí projevy globalizace, uvede příklady globálních problémů současnosti, analyzuje jejich příčiny a domýšlí jejich možné důsledky. (1)
-
Úvod do filozofie a religionistiky (1)
Seznam učebních lekcí
| Název | Autor | Časový rozvrh | Klíčová slova | Datum | Zobrazeno |
|---|---|---|---|---|---|
My a svět
V průběhu lekce žáci zjišťují, jak jiné země a vzdálené události ovlivňují jejich komunitu. Vytvářejí schéma propojení světových událostí pomocí novinových textů a mapy, mohou tak lépe pochopit význam celosvětového dění. * Aktivita může být pojata projektově, v závěru je uvedena motivace k dalším tématům souvisejícím s předáváním informací, tj. s působením médií. |
Martina Röhlichová, COV, podle příručky Rady Evropy "Učení demokracii - Svazek VI" | 2x 45 min* | Evropská unie, globalizace, identita, mediální gramotnost, mezinárodní vztahy | 16. 2. 2012 | 5189x |
