Zobrazit klíčová slova:
- demokracie
- Evropská unie
- finanční gramotnost
- globalizace
- identita
- interkulturalita
- kritické uvažování
- lidská práva
- lokální dimenze
- mediální gramotnost
- mezinárodní vztahy
- Občanem v EU
- občanská společnost
- odpovědnost
- osobnostní rozvoj
- participace
- politika
- právo
- projevit názor
- spolupráce
- svoboda
- Učím s RESPEKTem
- udržitelný rozvoj
- veřejné instituce
-
Člověk v lidském společenství (2) -
Člověk jako občan (2)
-
Člověk a právo (2) - SO22 Vysvětlí pojem právo, právní stát, uvede příklady právní ochrany a právních vztahů. (1)
- SO23 Popíše soustavu soudů v ČR a činnost policie, soudů, advokacie a notářství. (0)
- SO24 Vysvětlí, kdy je člověk způsobilý k právním úkonům a má trestní odpovědnost. (0)
- SO25 Popíše, jaké závazky vyplývají z běžných smluv, a na příkladu ukáže možné důsledky vyplývající z neznalosti smlouvy včetně jejich všeobecných podmínek. (0)
- SO26 Dovede hájit své spotřebitelské zájmy, např. podáním reklamace. (0)
- SO27 Popíše práva a povinnosti mezi dětmi a rodiči, mezi manželi; popíše, kde může o této oblasti hledat informace nebo získat pomoc při řešení svých problémů. (1)
- SO28 Objasní postupy vhodného jednání, stane-li se obětí nebo svědkem jednání, jako je šikana, lichva, korupce, násilí, vydírání atp. (0)
-
Soudobý svět (2)
Seznam učebních lekcí
| Název | Autor | Časový rozvrh | Klíčová slova | Datum | Zobrazeno |
|---|---|---|---|---|---|
Trest smrti
Hodina je zaměřena na problematiku trestu smrti. Studenti hledají argumenty pro a proti trestu smrti, vedou diskusi. Na úvod studenti vyjmenují obvyklé druhy zločinů a společně s učitelem se krátce zorientují v problematice trestů. Následně se třída rozdělí na dvě skupiny. Aniž by předem uvedli své postoje k trestu smrti, jedna skupina sepíše argumenty pro a druhá proti. Pak se vytvoří dvojice ze zastánců obou skupin a budou se snažit přesvědčit svého oponenta o své pravdě. Nakonec proběhne diskuze a reflexe. |
Svetlana Havlíčková | 1x 45 min | lidská práva, odpovědnost, právo, projevit názor, veřejné instituce | 10. 6. 2011 |
5404x
2 komentáře |
