- demokracie (12)
- Evropská unie (0)
- finanční gramotnost (1)
- globalizace (7)
- identita (6)
- interkulturalita (13)
- kritické uvažování (14)
- lidská práva (13)
- lokální dimenze (5)
- mediální gramotnost (6)
- mezinárodní vztahy (2)
- Občanem v EU (0)
- občanská společnost (10)
- odpovědnost (21)
- osobnostní rozvoj (19)
- participace (9)
- politika (2)
- právo (11)
- projevit názor (12)
- spolupráce (24)
- svoboda (8)
- Učím s RESPEKTem (0)
- udržitelný rozvoj (6)
- veřejné instituce (1)
Seznam vyhledaných materiálů
Věk žáků | Materiál | Jazyk | Datum vydání | Klíčová slova | Forma |
---|---|---|---|---|---|
ZŠ (2.st.), střední |
Kdo jiný?Cílem projektu je podpořit mladé lidi v aktivní občanské angažovanosti formou týmových projektů. Metodická příručka poskytuje velmi dobré vedení a cenné rady při realizaci studentského projektu. Kniha obsahuje kapitoly věnující se různorodým tématům, které doplňuje několik filmů. |
česky | 2010 | globalizace, identita, interkulturalita, lidská práva, občanská společnost, participace, projevit názor, spolupráce | |
|
|||||
ZŠ (2.st.), střední |
Korupce v ČRMetodická příručka pro pedagogy středních (ale i základních) škol poskytuje souhrnné informace o korupci, jejích příčinách a důsledcích, výskytu v ČR či trestnosti, ale i konkrétní cvičení, hry a metodické návody na předávání problematiky korupce studentům. |
česky | 2012 | odpovědnost, projevit názor | |
|
|||||
ZŠ (2.st.), střední |
Exran - Aktivity zaměřené na témata xenofobie, rasismu, extremismu, neonacismu a antisemitismuBrožurka obsahuje metodické listy pro pedagogickou práci s tématy, které spadají pod multikulturní výchovu. Aktivity vznikly během výukových programů, které měly za cíl studenty upozornit na úskalí černobílého vnímání světa, podpořit vstřícnost při setkávání se s odlišnostmi a otevřít prostor mnohdy ožehavým tématům jako je vztah Čechů k cizincům, rasismus v české společnosti nebo osobní iniciativa v situacích bezpráví. |
česky | 2011 | interkulturalita, občanská společnost | |
|
|||||
ZŠ (2.st.), střední |
Interkulturní seminářCílem interkulturního semináře o rozsahu 90 minut je zprostředkovat žákům první setkání s tématem kulturní rozmanitosti. Žáci si prostřednictvím semináře uvědomí, jaké to je být „jiný“ a dostanou příležitost zamyslet se nad tím, jak by mohlo vypadat ideální soužití lidí s různým kulturním zázemím a jak by tomu každý mohl přispět. |
česky | 2012 | interkulturalita, lidská práva, spolupráce | |
|
|||||
ZŠ (2.st.), střední |
Jsme lidé jedné zeměProjekt „Jsme lidé jedné Země“ je zaměřen na prevenci rasismu a xenofobie prostřednictvím multikulturní výchovy a vzdělávání o migraci a migrantech žijících v ČR. Hlavním záměrem projektu je upevňovat a posilovat pozitivní postoje dětí k multikulturní společnosti. Pravidelným setkáváním, kritickou reflexí informací a dlouhodobou systematickou prací s žáky chceme otevřít prostor pro uvědomění si a vyjádření strachů a předsudků a následné práci s nimi směřující k eliminaci xenofobie a možných projevů rasismu. |
česky | 2011 | interkulturalita, kritické uvažování, lidská práva, mediální gramotnost, právo, svoboda | |
|
|||||
ZŠ (2.st.), střední |
Hrozby neonacismu – Příležitosti demokraciePublikace popisuje vývoj extremistických hnutí do podzimu 2009, jejich filozofii, témata a projevy i metody monitoringu a zákonné možnosti postihu. V pedagogické části popisuje metodiku prevence, možnosti práce se studenty ohroženými extremistickými postoji a to zejména ve školním prostředí a v návaznosti na něj. Nabízí několik ověřených aktivit do výuky, které otevírají a objasňují téma extremismu pro studenty. |
česky | 2009 | demokracie, svoboda | |
|
|||||
ZŠ (2.st.), střední |
Obrazy historie regionuMetodika k vzdělávacímu programu "Obrazy historie regionu": Smyslem vzdělávacího programu pro žáky/ně II. stupně základní školy nebo středních škol je propojit občanské vzdělávání na základních školách s praktickým poznáváním historie i současnosti obce či regionu v místě školy. |
česky | 2015 | lokální dimenze, politika | |
|
|||||
ZŠ (2.st.), střední, dospělí |
Zážitkové výukové programyDobrá hra má v sobě výukový prvek a dobrá výuka nese prvky hry. Učitelé často nemají zkušenosti s uváděním náročnějších her a instruktoři zážitkových akcí nejsou zvyklí vkládat do her výukové elementy. Tato publikace poskytuje inspiraci oběma skupinám. Uváděné programy jsou značně rozmanité – od spíše výukových přes diskusní až po primárně prožitkové programy určené k zamyšlení se nad vlastním životem. |
česky | 2010 | demokracie, globalizace, kritické uvažování, mezinárodní vztahy, odpovědnost, projevit názor | |
|
|||||
ZŠ (2.st.) |
Pracovní texty pro hodiny občanské výchovy - 6Příručka obsahující pracovní texty, úkoly a cvičení zaměřené na zpestření výuky při tematickém pojetí výchovy k občanství blízkém dřívějším osnovám občanské výchovy. |
česky | 1993 | identita, lokální dimenze | |
|
|||||
předškolní, ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.) |
Skupinové hry pro život 1Publikace obsahuje interaktivní hry pro mladší děti, které vedou k překonávání konfliktů ve skupině, ke společnému přemýšlení o problémech, k pružnému a originálnímu řešení různých situací. Jsou zde zařazeny aktivity umožňující dětem lépe se začlenit do skupiny, kontaktní a zahřívací hry, činnosti podporující sebevědomí. |
česky | 2007 | osobnostní rozvoj, spolupráce | |
|