- demokracie (12)
- Evropská unie (0)
- finanční gramotnost (1)
- globalizace (7)
- identita (6)
- interkulturalita (13)
- kritické uvažování (14)
- lidská práva (13)
- lokální dimenze (5)
- mediální gramotnost (6)
- mezinárodní vztahy (2)
- Občanem v EU (0)
- občanská společnost (10)
- odpovědnost (21)
- osobnostní rozvoj (19)
- participace (9)
- politika (2)
- právo (11)
- projevit názor (12)
- spolupráce (24)
- svoboda (8)
- Učím s RESPEKTem (0)
- udržitelný rozvoj (6)
- veřejné instituce (1)
Seznam vyhledaných materiálů
Věk žáků | Materiál | Jazyk | Datum vydání | Klíčová slova | Forma |
---|---|---|---|---|---|
střední, dospělí |
Praktické využití aktivizačních metod ve výuceKniha se zabývá aktivizačními metodami popsanými nejen z teoretického hlediska. Jsou v ní příklady z praxe, praktické návody a doporučení k realizaci jednotlivých metod. Je možné ji nazvat „učitelskou příručkou“ podporující proces zavádění a využívání aktivizačních metod na školách všech stupňů v České republice. |
česky | 2010 | osobnostní rozvoj | |
|
|||||
střední, dospělí |
Hry pro osobní rozvojHry pro osobní rozvoj nabízí soubor aktivit rozdělených do pěti tematických okruhů: psychohry s důrazem na tvořivost, soutěživé, témata pro skupinové diskuse, hry rozvíjející sociální inteligenci a obrázkový kviz. Několik v knize uvedených her má známý rámec, ale nový obsah. Kniha je určena pro psychology, psychoterapeuty, pedagogy, vedoucí výcviků, vedoucí akcí a pro všechny, kteří hledají kvalitní náplň volného času pro sebe a své přátele. |
česky | 2010 | interkulturalita, kritické uvažování, mezinárodní vztahy, osobnostní rozvoj, právo, projevit názor, spolupráce | |
|
|||||
ZŠ (2.st.), střední, dospělí |
Jak mohou všichni učitelé podpořit výchovu k občanství a lidským právůmPříručka určuje hlavní kompetence, které učitelé potřebují k zavedení výuky demokratického občanství a lidských práv do tříd, škol i širší komunity. Je určena všem učitelům a školitelům působícím v institucích vyššího školství nebo v zařízeních zaměřených na vzdělávání před zahájením pedagogické praxe a v jejím průběhu. Jedná se o překlad publikace Rady Evropy. |
česky | 2012 | občanská společnost, odpovědnost | |
|
|||||
střední |
EDC/HRE Volume IV: Taking Part in DemocracyČtvrtá ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (EDC/HRE) vydávaných Radou Evropy určená pro učitele, kteří chtějí téma začleňovat do běžné výuky. Tato publikace v anglickém jazyce obsahuje devět učebních lekcí (každá v délce přibližně čtyř vyučovacích hodin) pro první stupeň základních škol. |
anglicky | 2010 | demokracie, interkulturalita, odpovědnost, participace, právo, spolupráce, svoboda | |
|
|||||
ZŠ (2.st.), střední |
Korupce v ČRMetodická příručka pro pedagogy středních (ale i základních) škol poskytuje souhrnné informace o korupci, jejích příčinách a důsledcích, výskytu v ČR či trestnosti, ale i konkrétní cvičení, hry a metodické návody na předávání problematiky korupce studentům. |
česky | 2012 | odpovědnost, projevit názor | |
|
|||||
ZŠ (2.st.), střední |
EDC/HRE Volume VI: Teaching DemocracyŠestá ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (EDC/HRE) vydávaných Radou Evropy. Tato publikace v anglickém jazyce obsahuje 47 aktivit pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům ve školách i v neformálním vzdělávání. Mnoho aktivit je přizpůsobitelných pro různý věk dětí, zpravidla stačí upravit úroveň reflexe. |
anglicky | 2008 | demokracie, odpovědnost, participace, právo, spolupráce, svoboda | |
|
|||||
střední |
Význam účasti veřejnosti při ochraně životního prostředíNová metodická příručka pro učitele středních škol, jejímž cílem je přinést nové prvky do environmentální výuky. |
česky | 2014 | lokální dimenze, právo, udržitelný rozvoj | |
|
|||||
ZŠ (2.st.), střední |
MULTI KULTI - Menšiny v ČRMetodické příručka představuje život sedmi minorit žijících na území ČR (Číňanů, Mongolů, Romů, Rusů, Ukrajinců, Vietnamců a obyvatel Zakavkazska). Každé menšině je věnována jedna kapitola, jejíž první část slouží jako informační základ o zemi a kultuře, ze které menšina pochází , druhá část obsahuje metodický popis aktivit pro realizaci jedné vyučovací hodiny ke každé menšině. Stránka: http://www.arpok.cz/cz/ |
česky | 2009 | interkulturalita | |
|
|||||
ZŠ (2.st.) |
CzechKidMetodická příručka k zavedení multikulturní výchovy do škol - snaží se zprostředkovat zkušenosti lidí, kteří pochází z velmi odlišných prostředí. Příručka nabízí konkrétní aktivity pro efektivní využití textů a dialogů umístěných na webových stránkách projektu. Stránka: http://www.czechkid.cz/ |
česky | 2007 | interkulturalita | |
|
|||||
ZŠ (2.st.) |
Finanční a ekonomická gramotnost pro základní školy a víceletá gymnáziaManuál pro učitele, doplněný dvěma pracovními sešity pro žáky, je možné využít pro výuku ekonomicky zaměřené části Občanské výchovy, Základů společenských věd nebo pro výuku samostatného předmětu zaměřeného na finanční a ekonomickou gramotnost. |
česky | 2008 | finanční gramotnost | |
|