Seznam vyhledaných materiálů

Věk žáků Materiál Jazyk Datum vydání Klíčová slova Forma
ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední Kompas: Manuál pro výchovu mládeže k lidským právům

Kompas: Manuál pro výchovu mládeže k lidským právům

Manuál je určen učitelům a pedagogům, vedoucím skupin mládeže, zájemcům o lidská práva. Manuál obsahuje náměty a aktivity rozvíjející pozitivní postoj k lidským právům a podporující zapojení mladých lidí do společnosti. Je založen na metodách zážitkové pedagogiky a neformálních vzdělávacích přístupech.


Stránka: http://www.mladezvakci.cz/publikace/

česky 2006 lidská práva  
ZŠ (2.st.), střední Konflikt, koření života. Průvodce řešením konfliktů pro učitele středních škol

Konflikt, koření života. Průvodce řešením konfliktů pro učitele středních škol

Tato kniha učí žáky a učitele získávat dovednosti v efektivní komunikaci, v řešení konfliktů, v týmové spolupráci a ve vytváření pozitivních vztahů mezi lidmi.


Stránka: http://www.partnersczech.cz/publikace.html

česky 2004 demokracie, identita, kritické uvažování, lidská práva, odpovědnost, projevit názor, spolupráce, svoboda  
ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední, dospělí Moderní vyučování

Moderní vyučování

Publikace shrnuje psychologická východiska a moderní metody současné pedagogiky a didaktiky. První oddíl je věnován motivaci studentů a soustřeďuje se na vztah učitel - žák a problematiku kázně ve třídě. Druhý oddíl pojednává o metodách učení, analyzuje je a probírá jejich přednosti a nevýhody v konkrétních situacích. Třetí oddíl je zaměřen na učební pomůcky (od plakátů po video) a jejich využití ve výuce. Poslední část knihy vede k zamyšlení nad konkrétní přípravou vyučování.


Stránka: http://obchod.portal.cz/produkt/moderni-vyucovani-brozovana/

česky 2008 osobnostní rozvoj  
ZŠ (2.st.), střední Globální rozvojové vzdělávání trochu jinak – outdoorové a zážitkové hry

Globální rozvojové vzdělávání trochu jinak – outdoorové a zážitkové hry

Publikace spojuje globální rozvojové vzdělávání a zážitkovou pedagogiku, nabízí dvanáct převážně outdoorových aktivit na konkrétní globální témata, jako jsou migrace, média a humanitární pomoc, komunitní rozvoj, lidská práva, udržitelný cestovní ruch atd. Popsané aktivity lze využít především v přírodě, ale také v běžných hodinách ve škole.


Stránka: http://www.arpok.cz/cz/

česky 2011 globalizace, kritické uvažování, lidská práva, odpovědnost, osobnostní rozvoj, participace, projevit názor, spolupráce, udržitelný rozvoj  
ZŠ (2.st.), střední MULTI KULTI - Menšiny v ČR

MULTI KULTI - Menšiny v ČR

Metodické příručka představuje život sedmi minorit žijících na území ČR (Číňanů, Mongolů, Romů, Rusů, Ukrajinců, Vietnamců a obyvatel Zakavkazska). Každé menšině je věnována jedna kapitola, jejíž první část slouží jako informační základ o zemi a kultuře, ze které menšina pochází , druhá část obsahuje metodický popis aktivit pro realizaci jedné vyučovací hodiny ke každé menšině.


Stránka: http://www.arpok.cz/cz/

česky 2009 interkulturalita  
ZŠ (2.st.), střední Cvičení a hry pro globální výchovu 2

Cvičení a hry pro globální výchovu 2

Druhá část příručky klade důraz na porozumění sociálním a politickým problémům a na utváření postojů a dovedností potřebných pro zodpovědné občanství v demokratické společnosti (práva a odpovědnost občana, rozvoj a globální spravedlnost, kritické užívání masmédií aj.).

česky 2000 lidská práva, mediální gramotnost, občanská společnost, odpovědnost, právo, spolupráce, udržitelný rozvoj  
předškolní, ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.) Skupinové hry pro život 1

Skupinové hry pro život 1

Publikace obsahuje interaktivní hry pro mladší děti, které vedou k překonávání konfliktů ve skupině, ke společnému přemýšlení o problémech, k pružnému a originálnímu řešení různých situací. Jsou zde zařazeny aktivity umožňující dětem lépe se začlenit do skupiny, kontaktní a zahřívací hry, činnosti podporující sebevědomí.

česky 2007 osobnostní rozvoj, spolupráce  
předškolní, ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.) Skupinové hry pro život 2

Skupinové hry pro život 2

Druhá část čtyřdílného souboru skupinových her pro mladší děti se zaměřuje na uvolňování napětí, komunikaci, učení, vztahy k okolí a všímá si kategorie „zvědavost“. U každé hry je uvedeno, pro jak staré děti (od kolika let) je vhodná, její cíle, potřebný materiál a pomůcky, detailní návod k hraní a otázky k reflexi.

česky 2008 osobnostní rozvoj, spolupráce  
ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední Výuka demokracie: Sbírka modelových situací pro výchovu k demokratickému občanství a lidským právům

Výuka demokracie: Sbírka modelových situací pro výchovu k demokratickému občanství a lidským právům

Šestá ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (EDC/HRE) vydávaných Radou Evropy. Tato publikace obsahuje 47 aktivit pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům ve školách i v neformálním vzdělávání. Mnoho aktivit je přizpůsobitelných pro různý věk dětí, zpravidla stačí upravit úroveň reflexe.

česky 2012 demokracie, odpovědnost, participace, právo, spolupráce  
ZŠ (2.st.), střední Život v demokracii: Učební plány VDO/VLP pro druhý stupeň ZŠ

Život v demokracii: Učební plány VDO/VLP pro druhý stupeň ZŠ

Život v demokracii: Učební plány VDO/VLP pro druhý stupeň základních škol je určený nejen učitelům, ale i redaktorům a tvůrcům dalších učebních materiálů. Obsahuje devět učebních lekcí rozdělených po čtyřech vyučovacích hodinách. Plány jednotlivých hodin obsahují postupné pokyny včetně materiálů pro žáky a pracovních informací pro učitele. Učební programy pokryjí téměř celý celý školní rok jak pro vyšší ročníky základních škol, tak pro mladší ročníky středních škol.

česky 2012 demokracie, odpovědnost, participace, právo, spolupráce, svoboda  
10 | 20 | 50 | 100 |