Seznam vyhledaných materiálů

Věk žáků Materiál Jazyk Datum vydání Klíčová slova Forma
předškolní, ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední Hry pro zvládání agresivity a neklidu

Hry pro zvládání agresivity a neklidu

Kniha nabízí hlubší pochopení podstaty problému agresivity a neklidu a jeho zpracování pomocí her, které přispívají ovládnutí agresivity a pomáhají mírnit, redukovat či odstranit nadměrné napětí. Náměty jsou rozděleny podle jejich zaměření do několika kapitol. v každé se začíná hrami, které lze využít při práci s menšími dětmi, následují činnosti vhodné pro starší děti.

česky 2008 osobnostní rozvoj, spolupráce  
předškolní, ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.) Skupinové hry pro život 1

Skupinové hry pro život 1

Publikace obsahuje interaktivní hry pro mladší děti, které vedou k překonávání konfliktů ve skupině, ke společnému přemýšlení o problémech, k pružnému a originálnímu řešení různých situací. Jsou zde zařazeny aktivity umožňující dětem lépe se začlenit do skupiny, kontaktní a zahřívací hry, činnosti podporující sebevědomí.

česky 2007 osobnostní rozvoj, spolupráce  
předškolní, ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.) Skupinové hry pro život 2

Skupinové hry pro život 2

Druhá část čtyřdílného souboru skupinových her pro mladší děti se zaměřuje na uvolňování napětí, komunikaci, učení, vztahy k okolí a všímá si kategorie „zvědavost“. U každé hry je uvedeno, pro jak staré děti (od kolika let) je vhodná, její cíle, potřebný materiál a pomůcky, detailní návod k hraní a otázky k reflexi.

česky 2008 osobnostní rozvoj, spolupráce  
ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední Kompas: Manuál pro výchovu mládeže k lidským právům

Kompas: Manuál pro výchovu mládeže k lidským právům

Manuál je určen učitelům a pedagogům, vedoucím skupin mládeže, zájemcům o lidská práva. Manuál obsahuje náměty a aktivity rozvíjející pozitivní postoj k lidským právům a podporující zapojení mladých lidí do společnosti. Je založen na metodách zážitkové pedagogiky a neformálních vzdělávacích přístupech.


Stránka: http://www.mladezvakci.cz/publikace/

česky 2006 lidská práva  
ZŠ (1.st.) Ty + já = kamarádi

Ty + já = kamarádi

Hry, básničky, pohádky a teorie podporující multikulturní výchovu. Cílem textu je zlepšení vztahů mezi příslušníky jednotlivých ras a národností žijících na území naší republiky prostřednictvím informací pro děti a o dětech samotných, jejich rodinách, vnímání a vidění věcí a o dění kolem nich.


Stránka: http://www.partnersczech.cz/publikace.html

česky 2003 identita, interkulturalita  
ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední, dospělí Moderní vyučování

Moderní vyučování

Publikace shrnuje psychologická východiska a moderní metody současné pedagogiky a didaktiky. První oddíl je věnován motivaci studentů a soustřeďuje se na vztah učitel - žák a problematiku kázně ve třídě. Druhý oddíl pojednává o metodách učení, analyzuje je a probírá jejich přednosti a nevýhody v konkrétních situacích. Třetí oddíl je zaměřen na učební pomůcky (od plakátů po video) a jejich využití ve výuce. Poslední část knihy vede k zamyšlení nad konkrétní přípravou vyučování.


Stránka: http://obchod.portal.cz/produkt/moderni-vyucovani-brozovana/

česky 2008 osobnostní rozvoj  
ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední, dospělí Učíme se spolupráci spoluprací 2

Učíme se spolupráci spoluprací 2

Soubor námětů a materiálů navazující na knížku Učíme (se) spolupráci spoluprací. Jedná se o praktické výukové materiály pro kooperaci dětí i dospělých, vše přehledně v šanonu A4.


Stránka: http://www.aisis.cz/aktualni-nabidka-vydavatelstvi-aisis.html

česky 2007 osobnostní rozvoj, spolupráce  
ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední EDC/HRE Volume I: Educating for Democracy

EDC/HRE Volume I: Educating for Democracy

První ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (EDC/HRE) vydávaných Radou Evropy. Tento manuál v anglickém jazyce se skládá ze tří částí. V první představuje základní principy výchovy k demokratickému občanství a k lidským právům, ve druhé nabízí návody pro interaktivní a konstruktivní učení a ve třetí části sadu konkrétních nástrojů využitelných v EDC/HRE. Publikace je již přeložena i do českého jazyka.

anglicky 2010 demokracie, kritické uvažování, lidská práva, občanská společnost, odpovědnost  
ZŠ (1.st.) EDC/HRE Volume II: Growing up in Democracy

EDC/HRE Volume II: Growing up in Democracy

Druhá ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (EDC/HRE) vydávaných Radou Evropy určená pro učitele, kteří chtějí téma začleňovat do běžné výuky. Tato publikace v anglickém jazyce obsahuje devět učebních lekcí (každá v délce přibližně čtyř vyučovacích hodin) pro první stupeň základních škol.

anglicky 2010 demokracie, interkulturalita, mediální gramotnost, odpovědnost, participace, právo, spolupráce, svoboda  
ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.) EDC/HRE Volume V: Exploring Children's Rights

EDC/HRE Volume V: Exploring Children's Rights

Pátá ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (EDC/HRE) vydávaných Radou Evropy. Děti by měli znát, jaká práva mají, ale měli by si jich zároveň i vážit a umět je používat. Učitel by měl vytvořit takové učební prostředí, které bude respektovat demokratické principy a lidská práva. Publikace v anglickém jazyce obsahuje devět projektů pro devět školních ročníků, každý v délce čtyř vyučovacích hodin.

anglicky 2007 lidská práva, odpovědnost, právo  
ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední Nápadník pro rozvoj klíčových kompetencí ve výuce

Nápadník pro rozvoj klíčových kompetencí ve výuce

Snahou Nápadníku je pomoci všem učitelům s rozvojem klíčových kompetencí ve výuce. Kromě teoretického výkladu obsahuje přes 100 podrobných návrhů aktivit, které při zařazení do výuky pomohou rozvíjet jednotlivé klíčové kompetence žáků a studentů. Každý uživatel navíc k publikaci dostává přístup do internetového prostředí, kde jsou připravené pracovní listy - ty si můžete rovnou vytisknout do hodin.

česky 2006 kritické uvažování, osobnostní rozvoj, projevit názor, spolupráce  
ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední Vzděláváním k demokracii

Vzděláváním k demokracii

Překlad první ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (VDO/VLP) vydávaných Radou Evropy. Tento manuál se skládá ze tří částí. V první představuje základní principy výchovy k demokratickému občanství a k lidským právům, ve druhé nabízí návody pro interaktivní a konstruktivní učení a ve třetí části sadu konkrétních nástrojů využitelných v VDO/VLP.

česky 2012 demokracie, kritické uvažování, lidská práva, občanská společnost, odpovědnost  
ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední Výuka demokracie: Sbírka modelových situací pro výchovu k demokratickému občanství a lidským právům

Výuka demokracie: Sbírka modelových situací pro výchovu k demokratickému občanství a lidským právům

Šestá ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (EDC/HRE) vydávaných Radou Evropy. Tato publikace obsahuje 47 aktivit pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům ve školách i v neformálním vzdělávání. Mnoho aktivit je přizpůsobitelných pro různý věk dětí, zpravidla stačí upravit úroveň reflexe.

česky 2012 demokracie, odpovědnost, participace, právo, spolupráce  
ZŠ (2.st.), střední Naši sousedé: manuál a DVD pro učitele

Naši sousedé: manuál a DVD pro učitele

Příručka členěná do šesti tematických okruhů doplněných dokumentárním filmem (filmy jsou na přiloženém DVD) nabízející aktivity do hodin výchovy k občanství nebo společenských věd.


Stránka: http://www.partnersczech.cz/publikace.html

česky 2007 interkulturalita, lidská práva  
ZŠ (2.st.) Učíme (se) komunikovat

Učíme (se) komunikovat

Tato publikace se zaměřuje na nástroje výuky komunikace, zejména jako součásti obsahu všeobecného vzdělání na základních a středních školách. Obsahuje poznámky k didaktice komunikace a je zásobníkem metod a technik, které mají potenciál učit různým komunikačním dovednostem.


Stránka: http://www.aisis.cz/aktualni-nabidka-vydavatelstvi-aisis.html

česky 2005 kritické uvažování, osobnostní rozvoj, projevit názor  
ZŠ (2.st.) Strategie osobnostního rozvoje

Strategie osobnostního rozvoje

Metodická příručka a dva díly učebnice využívají sebepoznávací a zážitkové metody vedoucí k získání žádoucích dovedností, vědomostí a návyků žáků; pomohou žákům poznat sebe sama i způsoby, jak na svém rozvoji aktivně pracovat.


Stránka: http://cmg.prostejov.cz/sor/objednavky/

česky 2008 osobnostní rozvoj, spolupráce  
ZŠ (2.st.) Svět do všech předmětů: globální témata pro 2. stupeň ZŠ a víceletá gymnázia

Svět do všech předmětů: globální témata pro 2. stupeň ZŠ a víceletá gymnázia

Publikace nabízí soubor 34 lekcí, které usnadní rozšíření výuky mnoha předmětů o globální rozměr (např. český jazyk, zeměpis, občanská výchova, matematika, chemie, fyzika, anglický jazyk). Dobře poslouží učitelům, kteří chtějí ve své výuce zohlednit průřezové téma Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech.

česky 2009 globalizace, interkulturalita, kritické uvažování, lidská práva, občanská společnost, odpovědnost, udržitelný rozvoj  
ZŠ (2.st.) Pracovní texty pro hodiny občanské výchovy - 6

Pracovní texty pro hodiny občanské výchovy - 6

Příručka obsahující pracovní texty, úkoly a cvičení zaměřené na zpestření výuky při tematickém pojetí výchovy k občanství blízkém dřívějším osnovám občanské výchovy.

česky 1993 identita, lokální dimenze  
ZŠ (2.st.) Hry pro rozvoj zdravé osobnosti: prevence problémů s agresivitou, pasivitou a závislostí

Hry pro rozvoj zdravé osobnosti: prevence problémů s agresivitou, pasivitou a závislostí

Kniha je bohatým zásobníkem informací, her a metod, které mohou účinně pomáhat při vytváření zdravé osobnosti dětí. Zlepšují komunikaci, vztahy ve skupině a zvyšují vzájemné pochopení a schopnost obrany proti manipulaci. Účastníci her aktivně překonávají překážky a řeší sami nebo ve skupinách modelové situace, týkající se například vztahů mezi lidmi, první pomoci, nakládání s penězi, ochrany přírody, soužití s menšinami a mnoha dalších.

česky 2010 globalizace, odpovědnost, osobnostní rozvoj  
ZŠ (2.st.), střední Obrazy historie regionu

Obrazy historie regionu

Metodika k vzdělávacímu programu "Obrazy historie regionu": Smyslem vzdělávacího programu pro žáky/ně II. stupně základní školy nebo středních škol je propojit občanské vzdělávání na základních školách s praktickým poznáváním historie i současnosti obce či regionu v místě školy.

česky 2015 lokální dimenze, politika
10 | 20 | 50 | 100 |