Projekt Výchova k občanství

Zobrazit klíčová slova:

Všechny materiály

Věk žáků	Materiál	Jazyk	Datum vydání	Klíčová slova
předškolní, ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední	Hry pro zvládání agresivity a neklidu Kniha nabízí hlubší pochopení podstaty problému agresivity a neklidu a jeho zpracování pomocí her, které přispívají ovládnutí agresivity a pomáhají mírnit, redukovat či odstranit nadměrné napětí. Náměty jsou rozděleny podle jejich zaměření do několika kapitol. v každé se začíná hrami, které lze využít při práci s menšími dětmi, následují činnosti vhodné pro starší děti.	česky	2008	osobnostní rozvoj, spolupráce

ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední	Kompas: Manuál pro výchovu mládeže k lidským právům Manuál je určen učitelům a pedagogům, vedoucím skupin mládeže, zájemcům o lidská práva. Manuál obsahuje náměty a aktivity rozvíjející pozitivní postoj k lidským právům a podporující zapojení mladých lidí do společnosti. Je založen na metodách zážitkové pedagogiky a neformálních vzdělávacích přístupech. Stránka: http://www.mladezvakci.cz/publikace/	česky	2006	lidská práva

ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední, dospělí	Učíme se spolupráci spoluprací 2 Soubor námětů a materiálů navazující na knížku Učíme (se) spolupráci spoluprací. Jedná se o praktické výukové materiály pro kooperaci dětí i dospělých, vše přehledně v šanonu A4. Stránka: http://www.aisis.cz/aktualni-nabidka-vydavatelstvi-aisis.html	česky	2007	osobnostní rozvoj, spolupráce

ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední, dospělí	Moderní vyučování Publikace shrnuje psychologická východiska a moderní metody současné pedagogiky a didaktiky. První oddíl je věnován motivaci studentů a soustřeďuje se na vztah učitel - žák a problematiku kázně ve třídě. Druhý oddíl pojednává o metodách učení, analyzuje je a probírá jejich přednosti a nevýhody v konkrétních situacích. Třetí oddíl je zaměřen na učební pomůcky (od plakátů po video) a jejich využití ve výuce. Poslední část knihy vede k zamyšlení nad konkrétní přípravou vyučování. Stránka: http://obchod.portal.cz/produkt/moderni-vyucovani-brozovana/	česky	2008	osobnostní rozvoj

ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední	EDC/HRE Volume I: Educating for Democracy První ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (EDC/HRE) vydávaných Radou Evropy. Tento manuál v anglickém jazyce se skládá ze tří částí. V první představuje základní principy výchovy k demokratickému občanství a k lidským právům, ve druhé nabízí návody pro interaktivní a konstruktivní učení a ve třetí části sadu konkrétních nástrojů využitelných v EDC/HRE. Publikace je již přeložena i do českého jazyka.	anglicky	2010	demokracie, kritické uvažování, lidská práva, občanská společnost, odpovědnost

ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední	Nápadník pro rozvoj klíčových kompetencí ve výuce Snahou Nápadníku je pomoci všem učitelům s rozvojem klíčových kompetencí ve výuce. Kromě teoretického výkladu obsahuje přes 100 podrobných návrhů aktivit, které při zařazení do výuky pomohou rozvíjet jednotlivé klíčové kompetence žáků a studentů. Každý uživatel navíc k publikaci dostává přístup do internetového prostředí, kde jsou připravené pracovní listy - ty si můžete rovnou vytisknout do hodin.	česky	2006	kritické uvažování, osobnostní rozvoj, projevit názor, spolupráce

ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední	Vzděláváním k demokracii Překlad první ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (VDO/VLP) vydávaných Radou Evropy. Tento manuál se skládá ze tří částí. V první představuje základní principy výchovy k demokratickému občanství a k lidským právům, ve druhé nabízí návody pro interaktivní a konstruktivní učení a ve třetí části sadu konkrétních nástrojů využitelných v VDO/VLP.	česky	2012	demokracie, kritické uvažování, lidská práva, občanská společnost, odpovědnost

ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední	Výuka demokracie: Sbírka modelových situací pro výchovu k demokratickému občanství a lidským právům Šestá ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (EDC/HRE) vydávaných Radou Evropy. Tato publikace obsahuje 47 aktivit pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům ve školách i v neformálním vzdělávání. Mnoho aktivit je přizpůsobitelných pro různý věk dětí, zpravidla stačí upravit úroveň reflexe.	česky	2012	demokracie, odpovědnost, participace, právo, spolupráce

ZŠ (2.st.), střední	Kdo jsem, jaký jsem Metodická příručka nabízející učitelům základní pohled a vodítko při využívání her zaměřených na sebepoznání, sebepojetí a upozorňující na možná nebezpečí. Obsahuje 36 tematických aktivit.	česky	2005	kritické uvažování, osobnostní rozvoj

ZŠ (2.st.), střední	Konflikt, koření života. Průvodce řešením konfliktů pro učitele středních škol Tato kniha učí žáky a učitele získávat dovednosti v efektivní komunikaci, v řešení konfliktů, v týmové spolupráci a ve vytváření pozitivních vztahů mezi lidmi. Stránka: http://www.partnersczech.cz/publikace.html	česky	2004	demokracie, identita, kritické uvažování, lidská práva, odpovědnost, projevit názor, spolupráce, svoboda

ZŠ (2.st.), střední, dospělí	Mentální mapování Příručka ukazuje, jak nástroj myšlenkových map používat k tvorbě poznámek a jak ho využít k rozvoji kreativity, k hledání řešení každodenních problémů, ke stanovování cílů, k vlastní motivaci, k motivaci druhých a k tréninku a zlepšení paměti. Kniha osloví zájemce o vlastní osobnostní rozvoj, o rozvoj kreativity, o trénink a zlepšení paměti, o zkvalitnění života.	česky	2007	osobnostní rozvoj

ZŠ (2.st.), střední	Základy mediální výchovy – Rozumět médiím Metodický materiál pro výuku mediální výchovy seznamuje žáky a studenty s principy fungování médií, učí je kritickému přístupu k médiím a uvádí do základů mediální gramotnosti. Kniha je určena pedagogům na 2. stupni ZŠ, SŠ a na všech typech gymnázií, vysokoškolským pedagogům, studentům pedagogiky a mediálních oborů na VŠ.	česky	2007	mediální gramotnost

ZŠ (2.st.), střední	EDC/HRE Volume VI: Teaching Democracy Šestá ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (EDC/HRE) vydávaných Radou Evropy. Tato publikace v anglickém jazyce obsahuje 47 aktivit pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům ve školách i v neformálním vzdělávání. Mnoho aktivit je přizpůsobitelných pro různý věk dětí, zpravidla stačí upravit úroveň reflexe.	anglicky	2008	demokracie, odpovědnost, participace, právo, spolupráce, svoboda

ZŠ (2.st.), střední	MULTI KULTI - Menšiny v ČR Metodické příručka představuje život sedmi minorit žijících na území ČR (Číňanů, Mongolů, Romů, Rusů, Ukrajinců, Vietnamců a obyvatel Zakavkazska). Každé menšině je věnována jedna kapitola, jejíž první část slouží jako informační základ o zemi a kultuře, ze které menšina pochází , druhá část obsahuje metodický popis aktivit pro realizaci jedné vyučovací hodiny ke každé menšině. Stránka: http://www.arpok.cz/cz/	česky	2009	interkulturalita

ZŠ (2.st.), střední	Cvičení a hry pro globální výchovu 2 Druhá část příručky klade důraz na porozumění sociálním a politickým problémům a na utváření postojů a dovedností potřebných pro zodpovědné občanství v demokratické společnosti (práva a odpovědnost občana, rozvoj a globální spravedlnost, kritické užívání masmédií aj.).	česky	2000	lidská práva, mediální gramotnost, občanská společnost, odpovědnost, právo, spolupráce, udržitelný rozvoj

ZŠ (2.st.), střední, dospělí	Zážitkové výukové programy Dobrá hra má v sobě výukový prvek a dobrá výuka nese prvky hry. Učitelé často nemají zkušenosti s uváděním náročnějších her a instruktoři zážitkových akcí nejsou zvyklí vkládat do her výukové elementy. Tato publikace poskytuje inspiraci oběma skupinám. Uváděné programy jsou značně rozmanité – od spíše výukových přes diskusní až po primárně prožitkové programy určené k zamyšlení se nad vlastním životem.	česky	2010	demokracie, globalizace, kritické uvažování, mezinárodní vztahy, odpovědnost, projevit názor

ZŠ (2.st.), střední	Kdo jiný? Cílem projektu je podpořit mladé lidi v aktivní občanské angažovanosti formou týmových projektů. Metodická příručka poskytuje velmi dobré vedení a cenné rady při realizaci studentského projektu. Kniha obsahuje kapitoly věnující se různorodým tématům, které doplňuje několik filmů.	česky	2010	globalizace, identita, interkulturalita, lidská práva, občanská společnost, participace, projevit názor, spolupráce

ZŠ (2.st.), střední	Cvičení a hry pro globální výchovu 1 Soubor konkrétních činností vhodných pro široké věkové rozpětí dětí (asi 6-18 let), zaměřených na poznávání klíčových faktorů moderního světa a na získání dovedností potřebných pro řešení situací, které přináší globalizace, setkávání se různých etnik a kultur, ohrožení životního prostředí, nové technologie atd.	česky	2000	globalizace, interkulturalita, lokální dimenze, odpovědnost, osobnostní rozvoj, spolupráce, udržitelný rozvoj

ZŠ (2.st.), střední	Politika do školy patří Politika je nedílnou součástí života v demokracii a orientace v ní a schopnost se v ní orientovat jsou nezbytnou dovedností každého občana. Přesto však bývají politická témata na školách tabu, učitelé se jim vyhýbají a nemluví o nich. Mladí lidé tak zůstávají izolováni od politických debat a často vstupují do občanského života zcela nepřipraveni. Publikace vysvětluje, proč je žádoucí o politických a kontroverzních tématech ve třídě hovořit a nabízí několik jednoduchých rad a postupů, jak s takovými tématy pracovat ve výuce. Obsahuje rovněž příklad vývoje konkrétní lekce na aktuální téma.	česky	2012	občanská společnost, odpovědnost, politika, projevit názor

ZŠ (2.st.), střední	Hrozby neonacismu – Příležitosti demokracie Publikace popisuje vývoj extremistických hnutí do podzimu 2009, jejich filozofii, témata a projevy i metody monitoringu a zákonné možnosti postihu. V pedagogické části popisuje metodiku prevence, možnosti práce se studenty ohroženými extremistickými postoji a to zejména ve školním prostředí a v návaznosti na něj. Nabízí několik ověřených aktivit do výuky, které otevírají a objasňují téma extremismu pro studenty.	česky	2009	demokracie, svoboda

1 2

Poslední

Následující

10 | 20 | 50 | 100 |

Seznam vyhledaných materiálů