Zobrazit klíčová slova:
Orientuji se podle RVP (161)
Orientuji se podle COV

Seznam učebních lekcí

Název Autor Časový rozvrh Klíčová slova Datum Zobrazeno

Sexismus v reklamě 

Lekce žákům/kyním představí problematiku sexismu, konkrétně sexismu v reklamě. Žáci/kyně se naučí rozpoznávat sexistické reklamy a budou schopni/é kriticky reflektovat obraz, který sexistické reklamy vytváří o rolích mužů a žen ve společnosti.

 Dagmar Krišová 1 x 45 minut nebo 2 x 45 minut kritické uvažování, mediální gramotnost, projevit názor 24. 2. 2017 6401x

Autoři a cenzura I. 

Co a kdy je cenzura. Proč k ní docházelo, dochází.

 Jan Šotola, CEDU (GEMINI o.s.), program Cirkus totality 2x 45 min demokracie, lidská práva, mediální gramotnost, projevit názor, svoboda 7. 3. 2012 5671x

Autoři a cenzura II. 

Náročnější varianta lekce Autoři a Cenzura I.

 Jan Šotola, CEDU (GEMINI o.s.), program Cirkus totality 2x 45 min demokracie, lidská práva, mediální gramotnost, projevit názor, svoboda 7. 3. 2012 5114x

Obrazová cenzura 

Jak se projevují cenzorské praktiky v obrazovém materiálu.

 Jan Šotola, CEDU (GEMINI o.s.), program Cirkus totality 2x 45 min demokracie, lidská práva, mediální gramotnost, svoboda 7. 3. 2012 5237x

Nálepkování 

Používání metody nálepkování v totalitních režimech i dnes.

 Jan Šotola, CEDU (GEMINI o.s.), program Cirkus totality 2x 45 min kritické uvažování, mediální gramotnost, osobnostní rozvoj 14. 2. 2012 6577x

Co to jsou politická práva? 

V rámci lekce žáci získají základní informace o politických právech (jejich základní definice a reálné příklady) a poté budou na konkrétních případech poměřovat jednotlivá politická práva. V rámci lekce by měli porozumět tomu, jak důležitá jsou politická práva pro fungování demokratické společnosti a jak nesnadnou roli mají často při poměřování jednotlivých práv soudci. Pracovat budou se skutečnými soudními případy zachycenými v novinářských textech.
Žáci budou pracovat individuálně, ve dvojicích a především v malých skupinách. Součástí hodiny je i prezentace skupinové práce.

 

 Jitka Vlachová & Michal Urban, Právnická fakulta UK 1x 45 min* demokracie, lidská práva, mediální gramotnost, právo, projevit názor, svoboda 30. 11. 2011 9319x
1 komentář

Volební billboardy 

Lekce je zaměřena na problematiku politické komunikace skrze billboardy. Lekce poukazuje na vyprázdněnost politických billboardů v kampani ke krajským volbám 2012 a vede k zamyšlení, proč k tomu dochází. Žáci se zamyslí nad funkcí billboardů v politické kampani a nad tím, podle čeho se rozhodují voliči před volbami. 

Lekce vznikla v reakci na článek „Volíte mě, tedy jsem.“ – 30.9.2012, Respekt číslo 40/2012 

 Libor Pospíšil, FSS MU a Jaroslav Petřík, COV 45 minut demokracie, kritické uvažování, mediální gramotnost, politika, Učím s RESPEKTem 7. 10. 2012 7536x

MÉDIA A POLITIKA 

Lekce vede studenty k zamyšlení se nad vztahem mezi médii a politikou. Měli by pochopit, proč se politici snaží vyvíjet tlak na média, a rozpoznat, kdy se tento tlak na média stává překážkou demokracie.

 Marcela Rašková, dle knihy Médiální výchova jako součást předmětu 2x 45 min demokracie, mediální gramotnost, politika, svoboda 18. 3. 2012 7186x

Moje stopy na internetu 

Aneb Co o mně ví internet? A koho to může zajímat? Lekce pracuje s tématem stop, které při svém pohybu na internetu žákyně a žáci zanechávají, a jaké problémy z toho mohou plynout.

 Marie Veverová 2x 45 minut kritické uvažování, mediální gramotnost, odpovědnost 19. 2. 2018 9092x
2 komentáře

Jak internet ovlivňuje životy různých lidí? 

Během dvou hodin žákyně a žáci zjišťují a přemýšlí o tom, jak internet ovlivňuje život různých skupin lidí.

 Marie Veverová 2x 45 min kritické uvažování, mediální gramotnost, spolupráce 19. 2. 2018 7500x
10 | 20 | 50 | 100 |