- demokracie
- Evropská unie
- finanční gramotnost
- globalizace
- identita
- interkulturalita
- kritické uvažování
- lidská práva
- lokální dimenze
- mediální gramotnost
- mezinárodní vztahy
- Občanem v EU
- občanská společnost
- odpovědnost
- osobnostní rozvoj
- participace
- politika
- právo
- projevit názor
- spolupráce
- svoboda
- Učím s RESPEKTem
- udržitelný rozvoj
- veřejné instituce
- Člověk jako jedinec (12)
- Člověk ve společnosti (4)
- Občan ve státě (34)
-
Občan a právo (6)
- G21 Objasní, v čem spočívá odlišnost mezi morálními a právními normami, odůvodní účel sankcí při porušení právní normy. (1)
- G22 Uvede, které státní orgány vydávají právní předpisy i jak a kde je uveřejňují. (0)
- G23 Rozlišuje fyzickou a právnickou osobu, uvede jejich příklady. (0)
- G24 Vymezí podmínky vzniku a zániku důležitých právních vztahů (vlastnictví, pracovní poměr, manželství) i práva a povinnosti účastníků těchto právních vztahů. (2)
- G25 Rozeznává, jaké případy se řeší v občanském soudním řízení a jaké v trestním řízení. (1)
- G26 Rozlišuje trestný čin a přestupek, vymezí podmínky trestní postižitelnosti občanů a uvede příklady postihů trestné činnosti. (1)
- G27 Rozlišuje náplň činnosti základních orgánů právní ochrany, uvede příklady právních problémů, s nimiž se na ně mohou občané obracet. (0)
- G28 Ve svém jednání respektuje platné právní normy. (1)
- Mezinárodní vztahy, globální svět (9)
- Úvod do filozofie a religionistiky (1)
Seznam učebních lekcí
Název | Autor | Časový rozvrh | Klíčová slova | Datum | Zobrazeno |
---|---|---|---|---|---|
SOUD ZA JÍZDU NA ČERNO
V rámci lekce si žáci pod vedením pedagoga vyzkouší, jak probíhá jednoduchý občanskoprávní spor. Žáci řeší případ nezaplacené pokuty za „jízdu na černo“ v MHD. Jednotlivé role (soudce, strany, svědci) jsou rozděleny mezi skupiny žáků. Zbylí žáci sledují dění v soudní síni a průběžně diskutují o tom, co se v soudní síni děje. V průběhu lekce si žáci udělají zážitkovou formou představu o tom, jak probíhá řízení u soudu, o aktérech soudního řízení, o občanskoprávních sporech, o smluvním právu. Smyslem lekce však není vzhledem k věku žáků zcela přesně simulovat průběh soudního řízení na základě nastudování procesních předpisů, ale poskytnout jim zážitek ne nepodobný návštěvě soudní síně.
|
Jan Kulvejt & Vilém Anzenbacher, Právnická fakulta UK | 1-2x 45 min | právo, projevit názor, veřejné instituce | 7. 2. 2012 | 5831x |