Projekt Výchova k občanství

Zobrazit klíčová slova:

Všechny materiály

Věk žáků	Materiál	Jazyk	Datum vydání	Klíčová slova
ZŠ (2.st.), střední	POLITEIA - výchova demokratického občana Sada pracovních listů, metodik, komiksů a animovaných příběhů je koncipována jako ucelený výukový materiál pro podporu výchovy k občanství žáků od 12 do 15 let. Hlavní vzdělávací myšlenka materiálu POLITEIA vychází z předpokladu, že škola by měla cíleně žáky zapojovat do aktivního spolupodílení se na jejím životě a rozvoji a že by se měla stát žákům modelem demokratického společenství, v němž si prakticky osvojují potřebné znalostí a dovednosti, vedoucí k rozvoji občanských postojů v budoucím životě. Stránka: http://www.cedu.cz	česky	2008	demokracie, identita, občanská společnost, odpovědnost, osobnostní rozvoj, participace, projevit názor, spolupráce

ZŠ (2.st.), střední	Konflikt, koření života. Průvodce řešením konfliktů pro učitele středních škol Tato kniha učí žáky a učitele získávat dovednosti v efektivní komunikaci, v řešení konfliktů, v týmové spolupráci a ve vytváření pozitivních vztahů mezi lidmi. Stránka: http://www.partnersczech.cz/publikace.html	česky	2004	demokracie, identita, kritické uvažování, lidská práva, odpovědnost, projevit názor, spolupráce, svoboda

ZŠ (2.st.), střední	Rozvoj morálního vědomí žáků Příručka objasňuje postupy, jak vést skupinové diskuse na témata s morálním obsahem, jak zadávat a vybírat vhodné etické problémy, jak v žácích motivovat potřebu zaujímat k nim postoje a srozumitelně je formulovat.	česky	2008	kritické uvažování, odpovědnost

ZŠ (2.st.)	Svět do všech předmětů: globální témata pro 2. stupeň ZŠ a víceletá gymnázia Publikace nabízí soubor 34 lekcí, které usnadní rozšíření výuky mnoha předmětů o globální rozměr (např. český jazyk, zeměpis, občanská výchova, matematika, chemie, fyzika, anglický jazyk). Dobře poslouží učitelům, kteří chtějí ve své výuce zohlednit průřezové téma Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech.	česky	2009	globalizace, interkulturalita, kritické uvažování, lidská práva, občanská společnost, odpovědnost, udržitelný rozvoj

ZŠ (2.st.), střední	Korupce v ČR Metodická příručka pro pedagogy středních (ale i základních) škol poskytuje souhrnné informace o korupci, jejích příčinách a důsledcích, výskytu v ČR či trestnosti, ale i konkrétní cvičení, hry a metodické návody na předávání problematiky korupce studentům.	česky	2012	odpovědnost, projevit názor

ZŠ (2.st.), střední	Globální rozvojové vzdělávání trochu jinak – outdoorové a zážitkové hry Publikace spojuje globální rozvojové vzdělávání a zážitkovou pedagogiku, nabízí dvanáct převážně outdoorových aktivit na konkrétní globální témata, jako jsou migrace, média a humanitární pomoc, komunitní rozvoj, lidská práva, udržitelný cestovní ruch atd. Popsané aktivity lze využít především v přírodě, ale také v běžných hodinách ve škole. Stránka: http://www.arpok.cz/cz/	česky	2011	globalizace, kritické uvažování, lidská práva, odpovědnost, osobnostní rozvoj, participace, projevit názor, spolupráce, udržitelný rozvoj

ZŠ (2.st.), střední	Cvičení a hry pro globální výchovu 2 Druhá část příručky klade důraz na porozumění sociálním a politickým problémům a na utváření postojů a dovedností potřebných pro zodpovědné občanství v demokratické společnosti (práva a odpovědnost občana, rozvoj a globální spravedlnost, kritické užívání masmédií aj.).	česky	2000	lidská práva, mediální gramotnost, občanská společnost, odpovědnost, právo, spolupráce, udržitelný rozvoj

ZŠ (2.st.)	Hry pro rozvoj zdravé osobnosti: prevence problémů s agresivitou, pasivitou a závislostí Kniha je bohatým zásobníkem informací, her a metod, které mohou účinně pomáhat při vytváření zdravé osobnosti dětí. Zlepšují komunikaci, vztahy ve skupině a zvyšují vzájemné pochopení a schopnost obrany proti manipulaci. Účastníci her aktivně překonávají překážky a řeší sami nebo ve skupinách modelové situace, týkající se například vztahů mezi lidmi, první pomoci, nakládání s penězi, ochrany přírody, soužití s menšinami a mnoha dalších.	česky	2010	globalizace, odpovědnost, osobnostní rozvoj

ZŠ (2.st.), střední, dospělí	Zážitkové výukové programy Dobrá hra má v sobě výukový prvek a dobrá výuka nese prvky hry. Učitelé často nemají zkušenosti s uváděním náročnějších her a instruktoři zážitkových akcí nejsou zvyklí vkládat do her výukové elementy. Tato publikace poskytuje inspiraci oběma skupinám. Uváděné programy jsou značně rozmanité – od spíše výukových přes diskusní až po primárně prožitkové programy určené k zamyšlení se nad vlastním životem.	česky	2010	demokracie, globalizace, kritické uvažování, mezinárodní vztahy, odpovědnost, projevit názor

ZŠ (2.st.), střední	Cvičení a hry pro globální výchovu 1 Soubor konkrétních činností vhodných pro široké věkové rozpětí dětí (asi 6-18 let), zaměřených na poznávání klíčových faktorů moderního světa a na získání dovedností potřebných pro řešení situací, které přináší globalizace, setkávání se různých etnik a kultur, ohrožení životního prostředí, nové technologie atd.	česky	2000	globalizace, interkulturalita, lokální dimenze, odpovědnost, osobnostní rozvoj, spolupráce, udržitelný rozvoj

ZŠ (2.st.), střední	Politika do školy patří Politika je nedílnou součástí života v demokracii a orientace v ní a schopnost se v ní orientovat jsou nezbytnou dovedností každého občana. Přesto však bývají politická témata na školách tabu, učitelé se jim vyhýbají a nemluví o nich. Mladí lidé tak zůstávají izolováni od politických debat a často vstupují do občanského života zcela nepřipraveni. Publikace vysvětluje, proč je žádoucí o politických a kontroverzních tématech ve třídě hovořit a nabízí několik jednoduchých rad a postupů, jak s takovými tématy pracovat ve výuce. Obsahuje rovněž příklad vývoje konkrétní lekce na aktuální téma.	česky	2012	občanská společnost, odpovědnost, politika, projevit názor

ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední	Vzděláváním k demokracii Překlad první ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (VDO/VLP) vydávaných Radou Evropy. Tento manuál se skládá ze tří částí. V první představuje základní principy výchovy k demokratickému občanství a k lidským právům, ve druhé nabízí návody pro interaktivní a konstruktivní učení a ve třetí části sadu konkrétních nástrojů využitelných v VDO/VLP.	česky	2012	demokracie, kritické uvažování, lidská práva, občanská společnost, odpovědnost

ZŠ (2.st.), střední, dospělí	Jak mohou všichni učitelé podpořit výchovu k občanství a lidským právům Příručka určuje hlavní kompetence, které učitelé potřebují k zavedení výuky demokratického občanství a lidských práv do tříd, škol i širší komunity. Je určena všem učitelům a školitelům působícím v institucích vyššího školství nebo v zařízeních zaměřených na vzdělávání před zahájením pedagogické praxe a v jejím průběhu. Jedná se o překlad publikace Rady Evropy.	česky	2012	občanská společnost, odpovědnost

ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední	Výuka demokracie: Sbírka modelových situací pro výchovu k demokratickému občanství a lidským právům Šestá ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (EDC/HRE) vydávaných Radou Evropy. Tato publikace obsahuje 47 aktivit pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům ve školách i v neformálním vzdělávání. Mnoho aktivit je přizpůsobitelných pro různý věk dětí, zpravidla stačí upravit úroveň reflexe.	česky	2012	demokracie, odpovědnost, participace, právo, spolupráce

ZŠ (2.st.), střední	Život v demokracii: Učební plány VDO/VLP pro druhý stupeň ZŠ Život v demokracii: Učební plány VDO/VLP pro druhý stupeň základních škol je určený nejen učitelům, ale i redaktorům a tvůrcům dalších učebních materiálů. Obsahuje devět učebních lekcí rozdělených po čtyřech vyučovacích hodinách. Plány jednotlivých hodin obsahují postupné pokyny včetně materiálů pro žáky a pracovních informací pro učitele. Učební programy pokryjí téměř celý celý školní rok jak pro vyšší ročníky základních škol, tak pro mladší ročníky středních škol.	česky	2012	demokracie, odpovědnost, participace, právo, spolupráce, svoboda

ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední	EDC/HRE Volume I: Educating for Democracy První ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (EDC/HRE) vydávaných Radou Evropy. Tento manuál v anglickém jazyce se skládá ze tří částí. V první představuje základní principy výchovy k demokratickému občanství a k lidským právům, ve druhé nabízí návody pro interaktivní a konstruktivní učení a ve třetí části sadu konkrétních nástrojů využitelných v EDC/HRE. Publikace je již přeložena i do českého jazyka.	anglicky	2010	demokracie, kritické uvažování, lidská práva, občanská společnost, odpovědnost

ZŠ (1.st.)	EDC/HRE Volume II: Growing up in Democracy Druhá ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (EDC/HRE) vydávaných Radou Evropy určená pro učitele, kteří chtějí téma začleňovat do běžné výuky. Tato publikace v anglickém jazyce obsahuje devět učebních lekcí (každá v délce přibližně čtyř vyučovacích hodin) pro první stupeň základních škol.	anglicky	2010	demokracie, interkulturalita, mediální gramotnost, odpovědnost, participace, právo, spolupráce, svoboda

ZŠ (2.st.)	EDC/HRE Volume III: Living in Democracy Třetí ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (EDC/HRE) vydávaných Radou Evropy. Tato publikace v anglickém jazyce obsahuje devět učebních lekcí (každá v délce přibližně čtyř vyučovacích hodin) pro druhý stupeň základních škol.	anglicky	2008	demokracie, odpovědnost, participace, právo, spolupráce, svoboda

střední	EDC/HRE Volume IV: Taking Part in Democracy Čtvrtá ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (EDC/HRE) vydávaných Radou Evropy určená pro učitele, kteří chtějí téma začleňovat do běžné výuky. Tato publikace v anglickém jazyce obsahuje devět učebních lekcí (každá v délce přibližně čtyř vyučovacích hodin) pro první stupeň základních škol.	anglicky	2010	demokracie, interkulturalita, odpovědnost, participace, právo, spolupráce, svoboda

ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.)	EDC/HRE Volume V: Exploring Children's Rights Pátá ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (EDC/HRE) vydávaných Radou Evropy. Děti by měli znát, jaká práva mají, ale měli by si jich zároveň i vážit a umět je používat. Učitel by měl vytvořit takové učební prostředí, které bude respektovat demokratické principy a lidská práva. Publikace v anglickém jazyce obsahuje devět projektů pro devět školních ročníků, každý v délce čtyř vyučovacích hodin.	anglicky	2007	lidská práva, odpovědnost, právo

ZŠ (2.st.), střední	EDC/HRE Volume VI: Teaching Democracy Šestá ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (EDC/HRE) vydávaných Radou Evropy. Tato publikace v anglickém jazyce obsahuje 47 aktivit pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům ve školách i v neformálním vzdělávání. Mnoho aktivit je přizpůsobitelných pro různý věk dětí, zpravidla stačí upravit úroveň reflexe.	anglicky	2008	demokracie, odpovědnost, participace, právo, spolupráce, svoboda

10 | 20 | 50 | 100 |

Seznam vyhledaných materiálů