Projekt Výchova k občanství

Zobrazit klíčová slova:

Všechny materiály

Věk žáků	Materiál	Jazyk	Datum vydání	Klíčová slova
ZŠ (2.st.), střední	POLITEIA - výchova demokratického občana Sada pracovních listů, metodik, komiksů a animovaných příběhů je koncipována jako ucelený výukový materiál pro podporu výchovy k občanství žáků od 12 do 15 let. Hlavní vzdělávací myšlenka materiálu POLITEIA vychází z předpokladu, že škola by měla cíleně žáky zapojovat do aktivního spolupodílení se na jejím životě a rozvoji a že by se měla stát žákům modelem demokratického společenství, v němž si prakticky osvojují potřebné znalostí a dovednosti, vedoucí k rozvoji občanských postojů v budoucím životě. Stránka: http://www.cedu.cz	česky	2008	demokracie, identita, občanská společnost, odpovědnost, osobnostní rozvoj, participace, projevit názor, spolupráce

ZŠ (2.st.), střední	Konflikt, koření života. Průvodce řešením konfliktů pro učitele středních škol Tato kniha učí žáky a učitele získávat dovednosti v efektivní komunikaci, v řešení konfliktů, v týmové spolupráci a ve vytváření pozitivních vztahů mezi lidmi. Stránka: http://www.partnersczech.cz/publikace.html	česky	2004	demokracie, identita, kritické uvažování, lidská práva, odpovědnost, projevit názor, spolupráce, svoboda

ZŠ (2.st.), střední	Rozvoj morálního vědomí žáků Příručka objasňuje postupy, jak vést skupinové diskuse na témata s morálním obsahem, jak zadávat a vybírat vhodné etické problémy, jak v žácích motivovat potřebu zaujímat k nim postoje a srozumitelně je formulovat.	česky	2008	kritické uvažování, odpovědnost

ZŠ (2.st.), střední	Globální rozvojové vzdělávání trochu jinak – outdoorové a zážitkové hry Publikace spojuje globální rozvojové vzdělávání a zážitkovou pedagogiku, nabízí dvanáct převážně outdoorových aktivit na konkrétní globální témata, jako jsou migrace, média a humanitární pomoc, komunitní rozvoj, lidská práva, udržitelný cestovní ruch atd. Popsané aktivity lze využít především v přírodě, ale také v běžných hodinách ve škole. Stránka: http://www.arpok.cz/cz/	česky	2011	globalizace, kritické uvažování, lidská práva, odpovědnost, osobnostní rozvoj, participace, projevit názor, spolupráce, udržitelný rozvoj

ZŠ (2.st.), střední	Cvičení a hry pro globální výchovu 2 Druhá část příručky klade důraz na porozumění sociálním a politickým problémům a na utváření postojů a dovedností potřebných pro zodpovědné občanství v demokratické společnosti (práva a odpovědnost občana, rozvoj a globální spravedlnost, kritické užívání masmédií aj.).	česky	2000	lidská práva, mediální gramotnost, občanská společnost, odpovědnost, právo, spolupráce, udržitelný rozvoj

ZŠ (2.st.), střední	Kdo jiný? Cílem projektu je podpořit mladé lidi v aktivní občanské angažovanosti formou týmových projektů. Metodická příručka poskytuje velmi dobré vedení a cenné rady při realizaci studentského projektu. Kniha obsahuje kapitoly věnující se různorodým tématům, které doplňuje několik filmů.	česky	2010	globalizace, identita, interkulturalita, lidská práva, občanská společnost, participace, projevit názor, spolupráce

ZŠ (2.st.), střední	Cvičení a hry pro globální výchovu 1 Soubor konkrétních činností vhodných pro široké věkové rozpětí dětí (asi 6-18 let), zaměřených na poznávání klíčových faktorů moderního světa a na získání dovedností potřebných pro řešení situací, které přináší globalizace, setkávání se různých etnik a kultur, ohrožení životního prostředí, nové technologie atd.	česky	2000	globalizace, interkulturalita, lokální dimenze, odpovědnost, osobnostní rozvoj, spolupráce, udržitelný rozvoj

ZŠ (2.st.)	Finanční a ekonomická gramotnost pro základní školy a víceletá gymnázia Manuál pro učitele, doplněný dvěma pracovními sešity pro žáky, je možné využít pro výuku ekonomicky zaměřené části Občanské výchovy, Základů společenských věd nebo pro výuku samostatného předmětu zaměřeného na finanční a ekonomickou gramotnost.	česky	2008	finanční gramotnost

ZŠ (2.st.)	Učíme (se) spolupráci spoluprací Kniha se věnuje strategiím, technikám a (ne)žádoucím činnostem učitele zajišťujícím efektivní využití kooperativního učení. Věnuje se i řešení obtíží, které vznikají při využívání skupinové formy výuky. Stránka: http://www.aisis.cz/aktualni-nabidka-vydavatelstvi-aisis.html	česky	2009	osobnostní rozvoj, spolupráce

ZŠ (2.st.)	Kooperativní učení, kooperativní škola Úvodní část knihy shrnuje teoretická východiska i praktické zkušenosti se způsoby i úskalími zavádění tohoto způsobu učení do škol. Jako doplněk jsou uvedeny i záznamy vyučovacích hodin, v nichž je skupinová práce těžištěm výuky a konkrétní náměty pro činnosti, hry a cvičení vedoucí k větší spolupráci ve třídě.	česky	2010	osobnostní rozvoj, spolupráce

1 2 3 4 5

Poslední

Následující

10 | 20 | 50 | 100 |

Seznam vyhledaných materiálů