Zobrazit klíčová slova:
- demokracie
- Evropská unie
- finanční gramotnost
- globalizace
- identita
- interkulturalita
- kritické uvažování
- lidská práva
- lokální dimenze
- mediální gramotnost
- mezinárodní vztahy
- Občanem v EU
- občanská společnost
- odpovědnost
- osobnostní rozvoj
- participace
- politika
- právo
- projevit názor
- spolupráce
- svoboda
- Učím s RESPEKTem
- udržitelný rozvoj
- veřejné instituce
-
Člověk jako jedinec (12) -
Člověk ve společnosti (4)
-
Občan ve státě (34)
-
Občan a právo (6)
-
Mezinárodní vztahy, globální svět (9)
-
Úvod do filozofie a religionistiky (1) - G35 Objasní podstatu filozofického tázání, porovná východiska filozofie, mýtu, náboženství, vědy a umění k uchopení skutečnosti a člověka. (0)
- G36 Rozliší hlavní filozofické směry, uvede jejich klíčové představitele a porovná řešení základních filozofických otázek v jednotlivých etapách vývoje filozofického myšlení. (0)
- G37 Eticky a věcně správně argumentuje v dialogu a diskusi, uvážlivě a kriticky přistupuje k argumentům druhých lidí, rozpozná nekorektní argumentaci a manipulativní strategie v mezilidské komunikaci. (1)
- G38 Zhodnotí význam vědeckého poznání, techniky a nových technologií pro praktický život i možná rizika jejich zneužití. (0)
- G39 Posuzuje lidské jednání z hlediska etických norem a svědomí jednotlivce, objasní dějinnou proměnlivost základních etických pojmů a norem. (0)
- G40 Rozlišuje významné náboženské systémy, identifikuje projevy náboženské a jiné nesnášenlivosti a rozezná projevy sektářského myšlení. (0)
Seznam učebních lekcí
| Název | Autor | Časový rozvrh | Klíčová slova | Datum | Zobrazeno |
|---|---|---|---|---|---|
Použití násilí
V průběhu aktivity pracují žáci v malých skupinkách. Na konkrétních příkladech se snaží posoudit, zda je použití násilí akceptovatelné, resp. do jaké míry je akceptovatelné. |
Martina Röhlichová, COV, podle příručky Rady Evropy "Učení demokracii - Svazek III" | 2x 45 min | osobnostní rozvoj, právo | 6. 5. 2012 | 5190x |
