- demokracie (12)
- Evropská unie (0)
- finanční gramotnost (1)
- globalizace (7)
- identita (6)
- interkulturalita (13)
- kritické uvažování (14)
- lidská práva (13)
- lokální dimenze (5)
- mediální gramotnost (6)
- mezinárodní vztahy (2)
- Občanem v EU (0)
- občanská společnost (10)
- odpovědnost (21)
- osobnostní rozvoj (19)
- participace (9)
- politika (2)
- právo (11)
- projevit názor (12)
- spolupráce (24)
- svoboda (8)
- Učím s RESPEKTem (0)
- udržitelný rozvoj (6)
- veřejné instituce (1)
Seznam vyhledaných materiálů
Věk žáků | Materiál | Jazyk | Datum vydání | Klíčová slova | Forma |
---|---|---|---|---|---|
předškolní, ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední |
Hry pro zvládání agresivity a nekliduKniha nabízí hlubší pochopení podstaty problému agresivity a neklidu a jeho zpracování pomocí her, které přispívají ovládnutí agresivity a pomáhají mírnit, redukovat či odstranit nadměrné napětí. Náměty jsou rozděleny podle jejich zaměření do několika kapitol. v každé se začíná hrami, které lze využít při práci s menšími dětmi, následují činnosti vhodné pro starší děti. |
česky | 2008 | osobnostní rozvoj, spolupráce | |
|
|||||
ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední |
Kompas: Manuál pro výchovu mládeže k lidským právůmManuál je určen učitelům a pedagogům, vedoucím skupin mládeže, zájemcům o lidská práva. Manuál obsahuje náměty a aktivity rozvíjející pozitivní postoj k lidským právům a podporující zapojení mladých lidí do společnosti. Je založen na metodách zážitkové pedagogiky a neformálních vzdělávacích přístupech. Stránka: http://www.mladezvakci.cz/publikace/ |
česky | 2006 | lidská práva | |
|
|||||
ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední, dospělí |
Učíme se spolupráci spoluprací 2Soubor námětů a materiálů navazující na knížku Učíme (se) spolupráci spoluprací. Jedná se o praktické výukové materiály pro kooperaci dětí i dospělých, vše přehledně v šanonu A4. Stránka: http://www.aisis.cz/aktualni-nabidka-vydavatelstvi-aisis.html |
česky | 2007 | osobnostní rozvoj, spolupráce | |
|
|||||
ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední, dospělí |
Moderní vyučováníPublikace shrnuje psychologická východiska a moderní metody současné pedagogiky a didaktiky. První oddíl je věnován motivaci studentů a soustřeďuje se na vztah učitel - žák a problematiku kázně ve třídě. Druhý oddíl pojednává o metodách učení, analyzuje je a probírá jejich přednosti a nevýhody v konkrétních situacích. Třetí oddíl je zaměřen na učební pomůcky (od plakátů po video) a jejich využití ve výuce. Poslední část knihy vede k zamyšlení nad konkrétní přípravou vyučování. Stránka: http://obchod.portal.cz/produkt/moderni-vyucovani-brozovana/ |
česky | 2008 | osobnostní rozvoj | |
|
|||||
ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední |
EDC/HRE Volume I: Educating for DemocracyPrvní ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (EDC/HRE) vydávaných Radou Evropy. Tento manuál v anglickém jazyce se skládá ze tří částí. V první představuje základní principy výchovy k demokratickému občanství a k lidským právům, ve druhé nabízí návody pro interaktivní a konstruktivní učení a ve třetí části sadu konkrétních nástrojů využitelných v EDC/HRE. Publikace je již přeložena i do českého jazyka. |
anglicky | 2010 | demokracie, kritické uvažování, lidská práva, občanská společnost, odpovědnost | |
|
|||||
ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední |
Nápadník pro rozvoj klíčových kompetencí ve výuceSnahou Nápadníku je pomoci všem učitelům s rozvojem klíčových kompetencí ve výuce. Kromě teoretického výkladu obsahuje přes 100 podrobných návrhů aktivit, které při zařazení do výuky pomohou rozvíjet jednotlivé klíčové kompetence žáků a studentů. Každý uživatel navíc k publikaci dostává přístup do internetového prostředí, kde jsou připravené pracovní listy - ty si můžete rovnou vytisknout do hodin. |
česky | 2006 | kritické uvažování, osobnostní rozvoj, projevit názor, spolupráce | |
|
|||||
ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední |
Vzděláváním k demokraciiPřeklad první ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (VDO/VLP) vydávaných Radou Evropy. Tento manuál se skládá ze tří částí. V první představuje základní principy výchovy k demokratickému občanství a k lidským právům, ve druhé nabízí návody pro interaktivní a konstruktivní učení a ve třetí části sadu konkrétních nástrojů využitelných v VDO/VLP. |
česky | 2012 | demokracie, kritické uvažování, lidská práva, občanská společnost, odpovědnost | |
|
|||||
ZŠ (1.st.), ZŠ (2.st.), střední |
Výuka demokracie: Sbírka modelových situací pro výchovu k demokratickému občanství a lidským právůmŠestá ze série příruček pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům (EDC/HRE) vydávaných Radou Evropy. Tato publikace obsahuje 47 aktivit pro výchovu k demokratickému občanství a k lidským právům ve školách i v neformálním vzdělávání. Mnoho aktivit je přizpůsobitelných pro různý věk dětí, zpravidla stačí upravit úroveň reflexe. |
česky | 2012 | demokracie, odpovědnost, participace, právo, spolupráce | |
|
|||||
ZŠ (2.st.), střední |
Korupce v ČRMetodická příručka pro pedagogy středních (ale i základních) škol poskytuje souhrnné informace o korupci, jejích příčinách a důsledcích, výskytu v ČR či trestnosti, ale i konkrétní cvičení, hry a metodické návody na předávání problematiky korupce studentům. |
česky | 2012 | odpovědnost, projevit názor | |
|
|||||
ZŠ (2.st.), střední |
Být v obraze, mediální vzdělávání s využitím audiovizuálních prostředkůSada Být v obraze - mediální vzdělávání s využitím audiovizuálních prostředků je určena žákům a učitelům středních i základních škol. Obsahuje více než 10 hodin audiovizuálních materiálů na 8 DVD a obsáhlou metodickou příručku. V 15 lekcích jsou atraktivní formou zpracována základní témata mediálního vzdělávání (zpravodajství, reklama, propaganda a řada dalších). |
česky | 2008 | kritické uvažování, mediální gramotnost, projevit názor | |
|